尖子班和普通班 还有提高班 老师一般都重视 尖子班

都有可能,如果学校(初中)有实验班,提高班什么的那就应该不是.如果没有那就看平均成绩,在一般情况下,最后一个班级肯定是差班(相当于整个年级而言)如果说十多个班级,没有特别区分的话,那应该是2~6班,和倒数第二,第三个班中的个别班级较为优秀

这要看是什么学校了,公立学校因为面子问题,从不办什么火箭班,重点班,大都隐藏成了特长班.当然,特长班的数量大概在2~5个左右.若是私立的,为了成绩原因,肯定会将优秀师资集合在一处,所以在1~3个左右.望采纳

一般的都是前两三个班是快班,比如123班.后面的是中慢班,老师见你成绩好了就把你调快班了

3个

您好,每个学校的情况是不一样的,不过根据大多数学校的习惯,一般来说1班和最后一班都是重点班.希望对您能有所帮助,望采纳.

我原来是十四中九班的.一到七班是差班.八到十二是好班.十三、十四是最好的班.十三班是理科,十四是文科.

二是,学习进度上,实验班要比普通班快很多.一名同时教一个实验班和一个普通班的初二老师就说过,普通班与实验班相比,根本就不是一个年级!像人大附、清华附、北大附、十一、三帆等学校的实验班在初二结束基本上已经学完了初中三年的课程,从初三开始就学习高中的课程了.而普通班还是一步一步地学习.

初中实验班有两种情况,第一种情况就是将学校里面的尖子学生挑出来分到一个班里面,进行重点分层教学,从而提高学生的学习成绩.第二种情况就是学校进行教学改革,分配出一部分学生(当然,以成绩的高低来衡量也有可能,主要是看学校的安排)进行改革式教学,比如郑州二中的“老周班”或者郑州77中的“姚柯炜专家实验班”等.

这种提问很模糊的,最好在具体一下.不同的学校有不同的分班标准,有的学校会有重点班和普通班之分,有的学校则是随机抽取的.给你举个例子吧:我上初中时学校分班的标准依据是,那时我们共分10个班,根据小学毕业考试的总成绩排名,前十名由每个班的班主任抓阄,抓到那个算哪个,例如一班班主任抓到了第一名,那么一般的第二个人就是全校的第20名,以此类推.总之不同的学校有不同的标准,就算是同一个学校不同时期标准也不一定一样.说的有点罗嗦,希望对你有点帮助.